家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育的缺失

2009-07-31 15:16  來源： 深圳關(guān)愛網(wǎng)  【字號(hào)：大 中 小】

家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育的缺失

現(xiàn)在家庭教育，就是給、給、給，祖父祖母、外公外婆、爸爸媽媽六個(gè)大人圍著一個(gè)孩子轉(zhuǎn)。寶貝，吃啊！寶貝，穿?。氊?，玩??！孩子從小只知道被愛，不知道愛人；只知道得到，不知道付出。全世界為他而存在，沒有遇到困難，不用面對挫折。當(dāng)他們一旦離開家庭，進(jìn)入學(xué)校、進(jìn)入社會(huì)，一遇到不如意，既不知道怎么排解，又不知道如何自我調(diào)節(jié)。一個(gè)只有自我，沒有他人的人，是最脆弱的。他沒有支撐生命的精神力量，只要欲求得不到滿足，就覺得生命無意義而自殺。

現(xiàn)在學(xué)校教育，就是分、分、分，成績不好的受岐視，考試優(yōu)秀的被稱贊。所謂的思想品德課，都是政治大道理，完全失去了教化作用。他們接受網(wǎng)絡(luò)媒體、影星球星、流行歌曲、社會(huì)軼聞的思想影響。對西方的自由主義、個(gè)人主義思潮，片面地吸收了利己的成份，對他人的尊重卻被忽視。寬容、多元，被理解為愛怎么干、就怎么干，否認(rèn)道德底線。

現(xiàn)在社會(huì)教育，就是錢、錢、錢，有錢就是一切，可以不擇手段。不講善惡、是非、對錯(cuò)。腐敗泛濫、犯罪嚴(yán)重，成為行惡的借口。社會(huì)風(fēng)氣的敗壞，對年輕人的思想造成惡劣影響。

一位學(xué)生寫網(wǎng)文說：大學(xué)生跳樓不斷，這打了大學(xué)里教思想政治教育的老師的臉，大學(xué)老師的授課內(nèi)容離生活是如此遙遠(yuǎn)，更與社會(huì)生活相悖，就連老師自己都不相信其中的道理。也打了他們父母的臉。撫養(yǎng)孩子不容易，從小拉扯大。然而他們想跳樓自殺的時(shí)候，不去想想自己的親生父母，他們的晚年還需要照顧和安慰。學(xué)生內(nèi)心的抗挫折能力，需要家長從小培養(yǎng)，這種能力不能不說是相當(dāng)重要的。

確實(shí)，對于年輕人自殺，他們自己要負(fù)責(zé)，家長、老師、社會(huì)、政府都有責(zé)任。

生命的動(dòng)力源

我們來看兩個(gè)案例：

一個(gè)山東農(nóng)村的男孩3歲時(shí)被一場大火燒了不成人形。父母為了救他，欠下了一筆債。對于這個(gè)孩子來說，這場災(zāi)難是難以承受的。但是他活了下來，小學(xué)、中學(xué)成績優(yōu)秀，還考上了大學(xué)。那么，是什么精神力量支撐他呢？一是自信，大火燒掉了我的肉體，但燒不掉我的思想和智慧。二是感恩。要報(bào)答父母的養(yǎng)育恩，要成為父母的驕傲，成為社會(huì)有用的人。其中一個(gè)細(xì)節(jié)，這個(gè)孩子知道，將來上大學(xué)，必須學(xué)會(huì)生活自理。他就用失去手掌的手洗衣服，一個(gè)上午就洗了一件。母親流著淚看著他洗，知道孩子走出去必須過這一關(guān)。這個(gè)孩子遇到巨大的災(zāi)難后，不僅不自殺，而且能笑對人生，主要是他有一個(gè)偉大的母親給了他人生的教育?；钪粌H為自己，而且為他人。

中國的華工在美國修鐵路時(shí)，生存條件十分惡劣，但活了下來。外國人十分驚訝。這是因?yàn)槿A工想到的是家里還有父母、妻兒、兄弟，他們活著不是為自己，而是為了家人。所以，他們有著頑強(qiáng)的精神動(dòng)力支撐自己活下去。過去的中國人活得很苦、很累、很窮，但活得很充實(shí)、很有意義。今天的年經(jīng)人，生活目的很明確，活著就是為了自己。這沒有錯(cuò)。但一個(gè)人活著，不能僅僅為自己，還為了他人?；钪鵀樽约海梢院芸鞓?、很蕭灑?；钪鵀樗?，生命才有意義、有價(jià)值。一個(gè)人需要自我，更要超越自我。

這兩個(gè)例子說明，一個(gè)人不光是為自己，還是為他人，生命才有強(qiáng)大的動(dòng)力。一個(gè)只為自己的人，是經(jīng)不起挫折與打擊的。