二十三、陳祥龍夫婦:致力于下一代科普教育

　　激發(fā)學生的數(shù)理化興趣

　　自２００２年以來，陳祥龍夫婦已經(jīng)先后在深圳的南華中學、上步中學、南園小學、上步小學、荔軒小學、華富小學、景龍小學和電子技校等８個學校為數(shù)百名中小學生進行了科普教育?，F(xiàn)場講解中，一般是陳祥龍負責前半段，嚴素文負責后半段。

　　“小孩子特別可愛，聽了后馬上提問。有的問導彈真能打中嗎？有的問導彈真的能跟蹤嗎？問題五花八門什么都有。”陳祥龍夫婦笑著說。但同時，兩位老專家也發(fā)現(xiàn)了一些問題：孩子們問得更多的還是誰是第一任宇航員、怎么樣能當宇航員等“偏門”問題，“個人英雄主義傾向很強”。

　　“事實上，我們更希望能把孩子們向這個方向引導：要搞像導彈、火箭、潛艇這樣有趣的‘大家伙’的研究，就要先打好基礎，學好數(shù)理化，才能知道如何計算拋物線、懂得如何區(qū)分火藥和炸藥。其實，現(xiàn)在的科學發(fā)展很快，只有學好了理科，才能拿出導彈、把衛(wèi)星送上天?！眹浪匚恼J為，自己是理工科出身，“比較務實”，始終認為國家強盛、科技繁榮，如果沒有一批專業(yè)理工科人才，根本無從談起。而現(xiàn)在的孩子更多是在偏向文科或藝術，“孩子們大都在學習彈鋼琴、跳舞或畫畫；家長們舍得花幾千元為孩子買架鋼琴或?qū)W習英語，卻不愿意花幾百元為孩子買個科技模型。這其實是一種教育誤區(qū)?！?/p>

　　因此，嚴素文在以后的現(xiàn)場講解中，開始更偏重于向孩子們介紹數(shù)學、物理和化學的重要性，激發(fā)他們的學習興趣，“我覺得現(xiàn)在的孩子們很有創(chuàng)造力，但束縛也多。很多孩子其實有這方面的動手興趣，比如玩航模、玩機器人開發(fā)，但很多家庭教育讓孩子們失去了這些機會?！?/p>

　　對于下一代的教育，陳祥龍認為“不僅在幫、更在教”。現(xiàn)在，陳祥龍正準備新的科普教育課題：航空母艦知識。為此，他用了半年的時間走圖書館，甚至親自去北京參加航空母艦１００周年講座，以收集資料。

　　嚴素文在與記者的交流中，更多流露的是一種焦慮和急切：她迫切希望能把自己以及和自己一樣的退休老專家們的專業(yè)知識和經(jīng)驗對下一代傾囊相授?！拔覀兓径际俏辶畾q退休，還有很多精力和時間，我們所掌握的知識就這樣爛掉了實在太可惜。”她并不滿足于一次一個多小時的科普教育，更希望親手教孩子們動手和動腦，并早已收集了用于講授的實驗工具——《５０個趣味電子實驗》，可以教孩子們制作七彩燈、防盜報警器、計時器、下雨報警器、萬花筒、潛望鏡等等，引領孩子們?nèi)ンw驗科技王國的新奇和快樂。（記者 馬劍芳）

編輯: 關愛網(wǎng)實習生