調(diào)查顯示殘疾人望我們能主動(dòng)伸出友愛(ài)之手

　　他們對(duì)我很關(guān)心

　　因?yàn)闊o(wú)錢(qián)醫(yī)治，小兒麻痹癥在魯先生身上留下了殘疾的烙?。灰?yàn)楦F，魯先生１０年前從安徽農(nóng)村獨(dú)自來(lái)到深圳謀生。經(jīng)過(guò)一年多的輾轉(zhuǎn)，他學(xué)到了修鞋修傘的手藝，并在深圳大學(xué)旁邊擺了一個(gè)小攤，“這兒的學(xué)生對(duì)我很有禮貌，總是大叔長(zhǎng)大叔短地叫我，那些老師對(duì)我也很關(guān)心幫助?！?/p>

　　近１０年的打工生涯，魯先生不僅沒(méi)有被打擊得灰頭土臉，反而越活越精神，“我每個(gè)月都能往家里郵錢(qián)，雖然不多，但起了大作用：大女兒已經(jīng)是大學(xué)二年級(jí)了，小兒子也念高二了。”同時(shí)，在９年的縫縫補(bǔ)補(bǔ)中，他與深大的師生們結(jié)下了深厚的情誼。

　　他還眼圈紅紅地給記者講了一件最令他感動(dòng)的事情：“有一年中秋節(jié)，先后有１０多個(gè)同學(xué)來(lái)給我送月餅，還跟我說(shuō)‘節(jié)日快樂(lè)！您辛苦了！’”魯先生的聲音微顫。因?yàn)槭〕詢(xún)€用，他經(jīng)常不吃午餐，有學(xué)生遇到后經(jīng)常會(huì)從食堂打飯給他……談到深圳、談到深大，魯先生充滿了感激：“在我眼中，深圳就是最文明、最美的城市！我在這兒呆了１０年，我還舍不得離開(kāi)呢！”

　　對(duì)殘疾人要尊重和幫助

　　深圳大學(xué)法學(xué)院社會(huì)學(xué)系系主任易松國(guó)：殘疾人是弱勢(shì)群體，身體上的殘障給他們的生理、心理、家庭等各個(gè)方面都帶來(lái)了很大的影響，需要全社會(huì)的共同關(guān)心。從大的方面來(lái)說(shuō)，深圳市政府在政策上已經(jīng)有了很多保障，如：就業(yè)、經(jīng)濟(jì)保障方面都不斷提高幫扶的力度，在精神輔導(dǎo)、康復(fù)上提供更多的服務(wù)，還有一批專(zhuān)職的社工為殘疾人服務(wù)，都頗有成效。

　　從小的方面來(lái)說(shuō)，作為普通市民，對(duì)殘疾人首先就要理解、支持、尊重；其次是要主動(dòng)關(guān)心他們，為他們提供盡可能的幫助。

　　從全社會(huì)的角度來(lái)說(shuō)，最重要的就是要幫助殘疾人樹(shù)立堅(jiān)強(qiáng)的生活信念，讓他們自立自強(qiáng)自信，讓他們知道自己也是社會(huì)重要的一部分，不是社會(huì)的負(fù)擔(dān)，讓他們?cè)谶m合自己的工作中發(fā)現(xiàn)存在的價(jià)值和對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。

　　授課老師：

　　蓮花北村殘疾人

　　康復(fù)站站長(zhǎng)巫妙春

　　如何幫助殘疾人？

　　對(duì)待肢殘人：他們經(jīng)常會(huì)在沒(méi)有坡道的樓梯前、大門(mén)前、地鐵口停下徘徊，可上前主動(dòng)問(wèn)一句：“需要幫忙嗎？”

　　對(duì)待盲人：應(yīng)主動(dòng)走過(guò)去詢(xún)問(wèn)，尤其是他過(guò)路口時(shí)，應(yīng)說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)，需要我?guī)兔?？?/p>

　　對(duì)待聾人：如果發(fā)現(xiàn)他（她）在原地躊躇或?yàn)殡y，可掏出紙筆，詢(xún)問(wèn)他或與其溝通。

　　對(duì)待精神殘疾人：千萬(wàn)不要懷疑或一再詢(xún)問(wèn)他（她）的殘疾類(lèi)型，他們對(duì)“精神病”一詞最為敏感。（記者 王雅 實(shí)習(xí)生 黃文婷 葉乾鋒）

　　

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