支教者說:受教育的是我！我會回來的!

作者在貴州山區(qū)給孩子上課。

　　余一奇 （深圳外國語學校高二學生）

　　我支教開始是受我媽媽影響的。媽媽2006年曾在深圳清華研究院讀EMBA，開學典禮回來的當天晚上,她興奮地對向我說起他們的班長李杰。李杰長期資助和支教過貴州山區(qū)貧困孩子，媽媽后來也參與進去，專門負責助學方面的財務管理。

　　平時我非常關注媽媽班級有關貴州山區(qū)助學情況，當我在網上搜索瀏覽到貴州長順縣鼓揚中學的網站，那上面有一篇“大山的呼喚”的文章，看過后感動得流淚。

　　突然有一種想走進大山的沖動

　　在媽媽的感召下，我將貴州山區(qū)失學兒童的現(xiàn)狀介紹給我的同學，我們將父母給的零用錢省吃儉用，積少存多地攢起來，到了一定的數(shù)目便湊在一起，寄給貴州的貧困學生，并通過書信來往以及電話聯(lián)系，激勵他們努力學習、克服困難。

　　去年，我突然有一種想走進大山的沖動，覺得僅僅捐資助學還遠遠不夠，我們應該助教去，憑借著我們在外國語學校接受了多年的英語教育，給貴州山區(qū)的學生們上上英語口語課。當我把這個想法告訴媽媽時，她驚喜萬分。

　　我馬上與威遠中學的陳校長取得了聯(lián)系，了解到他們學校初三畢業(yè)班的同學在暑假里有一個補課計劃，正好可以將我的助教計劃在暑假得以實施。有兩位同學積極響應，一位是同班同學葉威，另一位是初中時期的同學張禾，包括我共三人組成了一個助教團隊，平均年齡１６歲。我們于７月２６日飛往貴州省城貴陽，然后輾轉到達山區(qū)學校。

　　第一節(jié)課給自己打70分

　　上第一節(jié)課的前夜，我們備課，決定采用游戲互動式口語授課。第二天，當我們忐忑不安地提前十分鐘趕到教室，教室突然停電了，電腦課件派不上用場了，怎么辦？幸好我們準備了另外一套應急方案。同學們陸續(xù)走進教室。待他們安靜地坐下來時，我不知哪里來的勇氣，鎮(zhèn)定自若地走上了講臺，來了個圓滿的開場白，包括介紹我們的團隊，闡述來貴州助教的真正意義，說希望能將深圳的一些好的教育方法與他們分享……

　　剛開始，他們很害羞，我們便把語速放慢，并帶著鼓勵而友好的眼神與他們進行眼神間的交流８分鐘后，同學們似乎聽懂了我們的意思，有幾位同學積極上臺參與游戲，大膽開口說英語了氣氛活躍了起來。

　　平生第一次這么正規(guī)地給５０多位同學上課，我給自己所上的第一節(jié)課打７０分。主要原因就是我們不夠了解他們，將標準定的過高。根據籃球賽后與他們交流的情況分析，我們找到了問題的癥結所在，并迅速調整明天的講課方案。

　　生理課和英語課一起上

　　第二天，我們給同學們放了一部美國電影《Ｊｕｎｏ》?！叮剩酰睿铩返膭e致之處，在于用一種輕松調侃的方式，呈現(xiàn)出一個一般人不愿涉及的話題：青少年意外懷孕以及墮胎問題。

　　我們的目的有三個：１．練英語聽力；２．增加一些生理衛(wèi)生方面的知識，強調性沖動的后果是怎樣的，如何合理使用避孕套；３．了解美國文化與中國文化的差異。

　　剛開始，我們擔心同學們難以接受這個話題，在放電影之前，我大膽地上臺給他們講述美國與中國文化的差異，遇到突發(fā)事件時我們該如何冷靜地處理問題，希望讓他們先有一個思想準備。在放電影過程中，我觀察到有些女生甚至男生看到電影中的某些情節(jié)時，害羞得遮住雙眼，故作從抽屜拿出課本來看，但不到幾分鐘，他們還是抵擋不了電影的誘惑，紅著臉繼續(xù)接看下去，直到看完整部電影，表示出似懂非懂的樣子很是可愛。

　　等念完大學我會再來

　　最后兩節(jié)課，我們采用的是邊看英語卡通片邊說英語，同學們十分喜歡這種授課方式，踴躍發(fā)言，卡通片形象生動，使得上課的氣氛十分活躍，大膽地用英語回答我們的提問，雖然有些同學說得還不夠流利，但已經有了質的飛躍，我們非常有成就感。

　　歡樂總是短暫的，短短九十分鐘后卻不得不說再見，同學們的眼圈紅了，有些女生淚眼朦朧，一剎那，我竟有留下來的念頭，并大膽而主動地擁抱了他們。

　　我很想與同學們一起留在大山里，但我還要回去讀高二和高三，還有大學。要到那時，我才真正有資格回來教山里的孩子們。相信沒有離別的痛苦，就沒有以后相聚的歡樂，同學們等著我吧，我會回來的。

 

編輯: 王丹丹