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教師工資不低于公務(wù)員要求18年未執(zhí)行到位
2013-03-05 來源:法制日?qǐng)?bào) 【字號(hào):大 中 小】
近日公布的《關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》,要求依法保證教師平均工資水平不低于或者高于國(guó)家公務(wù)員的平均工資水平,并逐步提高,保障教師工資按時(shí)足額發(fā)放。對(duì)長(zhǎng)期在農(nóng)村基層和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)工作的教師,實(shí)行工資傾斜政策。推進(jìn)非義務(wù)教育教師績(jī)效工資實(shí)施工作。按照事業(yè)單位改革的總體部署,推進(jìn)教師養(yǎng)老保障制度改革(9月9日《楚天金報(bào)》)。
今天是教師節(jié),而國(guó)家層面所承諾的“教師工資不低于公務(wù)員”,無疑是送給全國(guó)教師們最大的“節(jié)日紅包”。
可是,理想很豐滿,現(xiàn)實(shí)很骨干,理想與現(xiàn)實(shí)間總是有些距離?!敖處煿べY不低于公務(wù)員”這一提法,已有18載的漫長(zhǎng)歷史了。早在1994年1月1日實(shí)施的教師法第二十五條明確規(guī)定:“教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于或者高于國(guó)家公務(wù)員的平均工資水平,并逐步提高?!?006年9月1日實(shí)施的新義務(wù)教育法第三十一條指出:“各級(jí)人民政府保障教師工資福利和社會(huì)保險(xiǎn)待遇,教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的平均工資水平。”
盡管新義務(wù)教育法從舊法中的“不低于或者高于”刪掉“高于”,僅剩下了“不低于”,更加貼近實(shí)際,執(zhí)行難度系數(shù)也有所降低,但是,這變軟的法律條款,也未得到很好地執(zhí)行。2009年1月1日開始實(shí)施的《關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績(jī)效工資的指導(dǎo)意見》,再次重申義務(wù)教育教師平均工資水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資水平。
如今,“教師工資不低于公務(wù)員”再次被隆重抬出來,顯然意味著這項(xiàng)公共政策從頒布實(shí)施到現(xiàn)在,并沒有執(zhí)行到位,以至于中央反復(fù)強(qiáng)調(diào),屢屢承諾。去年8月,《人民日?qǐng)?bào)》記者對(duì)此曾在廣東省做過專門調(diào)查,當(dāng)?shù)亟處熓杖肱c公務(wù)員相差一到兩個(gè)檔次。按理,高級(jí)教師相當(dāng)于副處級(jí),但只拿到科級(jí)公務(wù)員收入;一級(jí)教師相當(dāng)于科級(jí),收入也只相當(dāng)于科員級(jí)公務(wù)員。
教師工資遠(yuǎn)遠(yuǎn)滯后于公務(wù)員,在經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)的廣東省尚且如此,其他地方的差距可想而知?!澳贻p老師養(yǎng)不起自己,中年老師養(yǎng)不了家庭”,成為一些地方不少“靈魂工程師”的窘困寫照。義務(wù)教育階段教師薪資待遇問題不僅關(guān)乎1200萬(wàn)的龐大群體,還關(guān)系科教興國(guó)戰(zhàn)略與教育均衡的實(shí)現(xiàn)。
這意味著,“教師工資不低于公務(wù)員”決不能只停留在喊口號(hào)上,唯有采取非常規(guī)措施,才能保障法律條文走進(jìn)現(xiàn)實(shí)。首先,要嚴(yán)格問責(zé)制度。教師法和義務(wù)教育法均規(guī)定,未履行對(duì)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障職責(zé)的,由國(guó)務(wù)院或者上級(jí)地方人民政府責(zé)令限期改正;情節(jié)嚴(yán)重的,對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予行政處分。然而,多年過去了,這些法律條款始終處于休眠狀態(tài)。所以,國(guó)家層面必須盡快把問責(zé)條款從睡夢(mèng)中叫醒,利用法律“利劍”來倒逼各級(jí)地方政府的趕快兌現(xiàn)。
更為重要的是,將義務(wù)教育階段的教師納入公務(wù)員序列。唯有把老師納入公務(wù)員行列,教師法、義務(wù)教育法中“教師工資不低于公務(wù)員”的規(guī)定,才能真正落地生根,中央也不必再隔三岔五舊話重提了。
編輯:梁碩芳
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