精準(zhǔn)關(guān)愛留守兒童讓觀湖更有溫度

觀湖“童心圓”家長(zhǎng)學(xué)校廣受留守兒童家長(zhǎng)歡迎，開學(xué)僅半年注冊(cè)會(huì)員超百人。

不久前，龍華區(qū)觀湖街道歷時(shí)8個(gè)月，推出首份針對(duì)留守兒童家長(zhǎng)的心理健康狀況調(diào)研報(bào)告，受到社會(huì)各界廣泛關(guān)注。報(bào)告以在觀湖務(wù)工的上千名留守兒童父母為調(diào)研對(duì)象，為觀湖街道今后開展關(guān)愛留守兒童工作提供了科學(xué)依據(jù)。

本次調(diào)研報(bào)告成功出爐僅是近年來觀湖街道加大力度精準(zhǔn)關(guān)愛留守兒童的一個(gè)縮影。據(jù)統(tǒng)計(jì)，觀湖街道總?cè)丝趯⒔?0萬，女性流動(dòng)人口約占人口總數(shù)的51%，其中約有70%的家庭因?yàn)楣ぷ鳌⒆》康戎T多原因?qū)⒆优羰卦诶霞矣衫先嘶蛴H戚照顧，現(xiàn)實(shí)的困難造成了來深建設(shè)者與留守兒童親子關(guān)系的疏遠(yuǎn)，直接影響留守兒童健康成長(zhǎng)和來深建設(shè)者家庭生活和諧。

“關(guān)愛留守兒童，是一個(gè)復(fù)雜、曲折而又漫長(zhǎng)的過程，本質(zhì)上也是一項(xiàng)教育事業(yè)，而教育一定是要家庭、社會(huì)、學(xué)校三位一體的，我們就是來充當(dāng)社會(huì)的角色的。”觀湖婦聯(lián)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示。近年來，觀湖一直致力于轄區(qū)來深建設(shè)者及其子女的關(guān)愛教育，相繼開展了深圳一日游、親子游戲體驗(yàn)、走進(jìn)工廠體驗(yàn)父母工作等一系列暑期關(guān)愛留守兒童的系列活動(dòng)，以及中秋為留守兒童郵寄愛心月餅、新年郵寄賀卡等活動(dòng)，深受留守兒童及其父母的歡迎。

通過暑期開展關(guān)愛留守兒童的系列活動(dòng)，觀湖婦聯(lián)發(fā)現(xiàn)關(guān)愛留守兒童不僅需要開展活動(dòng)來促進(jìn)父母與他們的互動(dòng)，更需要提升廣大留守兒童父母的能力，教會(huì)他們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)懂孩子、會(huì)溝通、有責(zé)任的父母。

去年7月，一個(gè)由家長(zhǎng)、學(xué)校、企業(yè)、政府共同支持的關(guān)愛留守兒童成長(zhǎng)的項(xiàng)目——“童心圓”家長(zhǎng)學(xué)校在觀湖街道正式啟動(dòng)。學(xué)校課程包括多期心理健康咨詢、針對(duì)家長(zhǎng)的正面管教課程，以及聊聊教育困惑等，同時(shí)還在周末以小型沙龍的方式開展家長(zhǎng)互助會(huì)讓家長(zhǎng)們共同成長(zhǎng)。

“‘童心圓’家長(zhǎng)學(xué)校為我們創(chuàng)造了一個(gè)相互信任和支持的環(huán)境，讓我們可以彼此傾訴工作生活的壓力、分享育兒的困擾，我們還可以與專業(yè)的家庭教育指導(dǎo)老師和社工一起交流經(jīng)驗(yàn)和心得，這份關(guān)愛‘大禮包’當(dāng)真是送到了我們的心坎里?！庇^湖街道永豐源公司員工楊改云說出了許多留守兒童家長(zhǎng)的心聲。如今，“童心圓”家長(zhǎng)學(xué)校已經(jīng)成功開辦近20期形式多樣、內(nèi)容豐富精彩的留守兒童關(guān)愛活動(dòng)，注冊(cè)會(huì)員上百人，受到轄區(qū)企業(yè)員工的齊聲點(diǎn)贊。

依托家長(zhǎng)學(xué)校這個(gè)有形平臺(tái)，未來觀湖街道還計(jì)劃構(gòu)建一整套“可持續(xù)、有形化”的留守兒童關(guān)愛體系。比如，建立一支志同道合的專家講師隊(duì)伍，長(zhǎng)期致力于留守兒童父母的教育；同步培育觀湖本土的社會(huì)組織來管理和運(yùn)作學(xué)校；開發(fā)校本課程，把各種零散的經(jīng)驗(yàn)匯總起來，并編寫“留守兒童自助手冊(cè)”，梳理出留守兒童生活、學(xué)習(xí)中需要注意的問題，固定教育經(jīng)驗(yàn)。

“一個(gè)有品質(zhì)的城市，除了有顏值、有品位、更要著力營(yíng)造一個(gè)有溫度、有活力的社會(huì)氛圍，讓城市充滿人文關(guān)懷，讓市民沐浴春風(fēng)般的溫暖?！庇^湖街道主要負(fù)責(zé)人表示，今年觀湖街道還將打造“童心圓”家長(zhǎng)學(xué)?！吧?jí)版”，在觀湖其他企業(yè)和社區(qū)，都逐步開設(shè)“童心圓”家長(zhǎng)學(xué)校，擴(kuò)大服務(wù)對(duì)象人數(shù)、服務(wù)地域、服務(wù)內(nèi)容。同時(shí)，觀湖還計(jì)劃在各社區(qū)、企業(yè)試點(diǎn)建設(shè)觀湖“陽光心靈驛站”，由專職心理咨詢師提供服務(wù)，針對(duì)留守兒童常見教育問題而提出家庭教育和學(xué)校教育的解決對(duì)策，增強(qiáng)廣大勞務(wù)工對(duì)城市的認(rèn)同感和歸屬感，也為觀湖做好外來務(wù)工人員社會(huì)融合工作進(jìn)行探索。

此外，觀湖還將大力開展公益慈善服務(wù)，積極開展“鄰里節(jié)”、小區(qū)講堂、“四點(diǎn)半學(xué)堂”、“振能計(jì)劃”等活力項(xiàng)目，注重從城市的形象升級(jí)向城市的內(nèi)涵塑造轉(zhuǎn)變，按照現(xiàn)代化國(guó)際化、特區(qū)一體化的標(biāo)準(zhǔn)，加快把城市打造得更有質(zhì)量、更具品位、更加文明、更有溫度。通過細(xì)節(jié)關(guān)懷，傳遞城市溫暖，進(jìn)一步提升轄區(qū)居民的獲得感和幸福感，既讓剛到觀湖的人能“一見鐘情”，又要讓更多的人“來了就不想走”，共同將觀湖打造成為創(chuàng)業(yè)者稱贊、居住者安心、本地人自豪、外地人向往的宜居宜業(yè)城區(qū)。

（李飛 文/圖）

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編輯:李湘雅