講座"如何陪伴孩子成長(zhǎng)"文字播出

關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)，我們的家長(zhǎng)能不能把眼光放長(zhǎng)一些看，我們經(jīng)常有一些家長(zhǎng)來(lái)找我們咨詢的時(shí)候會(huì)談到一些這樣的問(wèn)題：我的孩子上課不注意聽講怎么辦？孩子做作業(yè)馬馬虎虎怎么辦？孩子的學(xué)習(xí)沒(méi)有一個(gè)好習(xí)慣怎么辦？做作業(yè)，做到一半玩去了，今天做一下，明天不做了。有一些問(wèn)題是孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中應(yīng)該有的問(wèn)題，比如說(shuō)孩子小學(xué)低年級(jí)的時(shí)候，上課不專心聽講、馬馬虎虎、好動(dòng)，這都是正常的，只要這種問(wèn)題不超過(guò)他的年齡限度，我們就不必過(guò)多的關(guān)注他。有一句話說(shuō)：?jiǎn)栴}是關(guān)注出來(lái)的。有的家長(zhǎng)是屬于全職家長(zhǎng)，對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常關(guān)注，全職在家陪孩子學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。全職家長(zhǎng)有好處，會(huì)給孩子提供更多成長(zhǎng)的幫助。但是也有一個(gè)問(wèn)題，作為一個(gè)全職家長(zhǎng)，他會(huì)過(guò)度的關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，尤其是學(xué)習(xí)。

   我們要從終身發(fā)展來(lái)看待孩子的學(xué)習(xí)，就是把眼光放遠(yuǎn)一些，目前孩子在學(xué)習(xí)方面出現(xiàn)的問(wèn)題，我們就會(huì)比較坦然的接受。我們關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，很多家長(zhǎng)是看分?jǐn)?shù)的。孩子在考試的問(wèn)題上，有的時(shí)候?qū)W習(xí)會(huì)有一些波動(dòng)，這次九十幾分，下次可能八十幾分，有一些波動(dòng)的時(shí)候，我們要坦然接受。你對(duì)自己的孩子要有一個(gè)整體的把握，他在這時(shí)候有一點(diǎn)波動(dòng)，但是他的學(xué)習(xí)狀態(tài)不會(huì)有問(wèn)題，他的學(xué)習(xí)能力不會(huì)有問(wèn)題，他的短時(shí)期內(nèi)的或者偶然的波動(dòng)，我們就不會(huì)產(chǎn)生焦慮。我們更多的是希望孩子有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，這是最根本的東西。包括我們學(xué)校教育也是這樣，學(xué)校教育成功不成功，并不是說(shuō)這個(gè)學(xué)生在畢業(yè)的時(shí)候有了很好的分?jǐn)?shù)，而是這個(gè)學(xué)生在畢業(yè)的時(shí)候，他是不是還想學(xué)習(xí)，這個(gè)學(xué)習(xí)的動(dòng)力是否還有。如果一個(gè)學(xué)生畢業(yè)的時(shí)候?qū)W習(xí)成績(jī)很好，然后他告訴你：我再也不想學(xué)習(xí)了，我痛恨學(xué)習(xí)。老師也會(huì)很痛心，這是教育的失敗。我們的家長(zhǎng)對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)，更多的要關(guān)注孩子的動(dòng)力有沒(méi)有。所以在孩子學(xué)習(xí)的安排上，我們是絕不要安排得過(guò)滿，我們不能把孩子的時(shí)間計(jì)劃得滿滿的。

   多年以前我們?cè)?jīng)搞過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，搞學(xué)生課外作業(yè)套餐，把學(xué)生課外的時(shí)間也充分做一個(gè)安排，實(shí)際上沒(méi)有必要。我們有一些活動(dòng)可以做安排，但是孩子一天的生活不能安排得太詳細(xì)。曾經(jīng)有一個(gè)家長(zhǎng)這樣安排孩子的學(xué)習(xí)，這個(gè)家長(zhǎng)是做教師的，希望從小就培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，孩子回家之后，規(guī)定5點(diǎn)到6點(diǎn)做作業(yè)，6點(diǎn)到7點(diǎn)吃飯，7點(diǎn)到8點(diǎn)彈琴，8點(diǎn)到9點(diǎn)可以看電視，把這個(gè)時(shí)間按小時(shí)安排。有人說(shuō)這樣很好，可以讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。但是你這個(gè)計(jì)劃苛刻可以讓孩子出現(xiàn)一個(gè)情況，比如孩子在看電視的時(shí)候，看得正開心的時(shí)候，爸爸說(shuō)：時(shí)間到了，不能再看了。孩子看的勁頭正足的時(shí)候，回頭馬上去做作業(yè)，這樣能做下去嗎？所以我們給孩子安排計(jì)劃的時(shí)候要有一定的彈性，另外要留白，就是某個(gè)時(shí)間不安排，讓孩子自主活動(dòng)，他愿意做什么就做什么。

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