特殊教育高級教師顏家睦的故事

對一般人來說，顏家睦所從事的特殊教育職業(yè)不被人了解。但對那些家中有孤獨癥、智障等病癥兒童的父母來說，顏家睦則是他們心目中的救星。１９９４年南下深圳以來，顏家睦開設了深圳第一家學習障礙兒童防治中心，創(chuàng)辦了深圳第一個孤獨癥兒童教育實驗班，并開辦了全國第一家特殊兒童早期干預機構。為了特殊兒童，他頂著虧損，堅持把特教機構辦下去。１７年間，經他輔導過的特殊兒童上千名，絕大部分回歸學校，融入社會，像正常孩子一樣學習和生活。

今年，在政府資助下，該中心通過“特殊教育資源整合服務”活動，為深圳１００名“隨班就讀”特殊兒童提供特殊教育支援服務。該項目被列為深圳市第八屆關愛行動重點項目。

特殊教育改變孤獨癥兒童的命運

特殊兒童主要指１４歲以下，患有自閉癥、腦癱和智障的智力殘疾兒童。特殊兒童如能早發(fā)現(xiàn)，早期干預，并經過長期堅持不懈的康復訓練和特殊教育，約有１／３能夠趨向正常、融入社會，１／３可以改善智能、生活自理，１／３不至于隨著年齡的增長而進一步惡化。作為一個致力于特殊教育的專家，顏家睦通過自己的努力，改變了一個個特殊兒童的命運。

１９９４年，一對在東莞打工的河南夫婦帶著５歲兒子小歡，來到寶安婦幼保健院障礙兒童防治中心，請顏家睦為孩子治療。小歡不會說話，對旁人不理不睬，整天亂蹦亂跳，到了晚上凌晨還不睡覺，爸爸媽媽深受其累。顏家睦診斷，小歡是典型的孤獨癥。他為小歡制定了治療方案，邊對他進行撫摸治療安穩(wěn)他的情緒，邊引導他畫畫或剪紙，培養(yǎng)他的興趣和注意力、手眼協(xié)調性。通過一段時間的綜合系統(tǒng)康復，奇跡出現(xiàn)了，小歡慢慢安靜下來，逐步學會說話，還喜歡上了畫畫。后來又經過一段時間的培訓，小歡漸漸顯示出繪畫的天分，作品還得了一等獎。小歡還畫了許多書簽，在大酒店進行愛心義賣，竟募得幾萬元的善款，并將善款捐給特殊兒童教育事業(yè)。

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編輯:鄭創(chuàng)彬