講座"如何成就孩子的未來(lái)"文字播出

    提問(wèn)：有的時(shí)候他面對(duì)一個(gè)老師，一個(gè)老師要管幾十個(gè)孩子，他有困惑，他會(huì)說(shuō)：媽媽今天老師批評(píng)我了，今天老師罰站了。我也以我的觀念來(lái)和他說(shuō)：是不是寶寶影響老師了，你跟我講一下。對(duì)于他的困惑，我不知道是不是很好的和他溝通了？

    王秋英：您不用干涉太多，您只需要了解老師為什么罰站。您剛才提出的問(wèn)題已經(jīng)是給他做了假設(shè)，你犯了錯(cuò)誤，你可以問(wèn)他為什么被罰站問(wèn)題。家長(zhǎng)不要刻意交他應(yīng)該怎么辦，孩子會(huì)自己去尋找自己解決問(wèn)題的辦法。

    提問(wèn)：您好王老師！今天我覺(jué)得在這里聽您講課是難得的機(jī)會(huì)，我孩子16歲了，小學(xué)6年級(jí)畢業(yè)了，暑假之后要上初中了。但是孩子的成績(jī)一直不是很好，他也不愛(ài)學(xué)習(xí)，我想請(qǐng)您指導(dǎo)一下，他性格也很開朗，也喜歡動(dòng)腦筋，就是不愛(ài)學(xué)習(xí)，在家里面總是催他，他就是不愛(ài)學(xué)習(xí)。

    王秋英：他在學(xué)習(xí)你在干什么？

    提問(wèn)：我在家里面帶他，但是我文化程度不是太高，我只是帶他，他回家了就學(xué)習(xí)。

    王秋英：這是一個(gè)習(xí)慣培養(yǎng)的問(wèn)題，如果一個(gè)孩子不太愛(ài)學(xué)習(xí)，不愿意坐在書桌面前，一定是在家庭中養(yǎng)成了這樣的習(xí)慣。我們觀察到父母愛(ài)讀書的，孩子基本上很少有不愛(ài)學(xué)習(xí)的，你可以在生活中有很多的技巧，我覺(jué)得建議你從讀書開始。

    提問(wèn)：就是不愛(ài)學(xué)習(xí)，其他的很好，院子的人非常喜歡他，他還是很懂禮貌的。

    王秋英：我剛才講到，學(xué)習(xí)是孩子的責(zé)任，但是為孩子開辟學(xué)習(xí)的跑道是家長(zhǎng)的責(zé)任，這說(shuō)明您的跑道沒(méi)有開辟好。

    提問(wèn)：王老師您好！今天聽了您的課覺(jué)得受到很多知識(shí)，我和我的妻子在外面工作，很長(zhǎng)時(shí)間呆在家里面，我的孩子放在老家讓奶奶幫忙帶。我的孩子不在父母身邊，他在禮貌方面各方面都挺好。但是他的一些習(xí)慣不好，他的奶奶比較疼愛(ài)他，他的要求他奶奶會(huì)去滿足他，這會(huì)讓他養(yǎng)成一些很不好的習(xí)慣。這次暑假我就把他帶到這里，我就發(fā)現(xiàn)他身上有很多不好的習(xí)慣。他已經(jīng)養(yǎng)成了硬性的習(xí)慣，他習(xí)慣按照他自己的想法做，我們也發(fā)現(xiàn)到他很容易觀察大人的臉色、眼神去做事。如果我們表現(xiàn)得不開心，他會(huì)表現(xiàn)得特別乖，如果我們表現(xiàn)得很好，他會(huì)很硬性的做他的事情。

編輯: 關(guān)愛(ài)網(wǎng)實(shí)習(xí)生