講座"如何成就孩子的未來(lái)"文字播出

    王秋英：什么事情都是沒(méi)有絕對(duì)的好和壞，都是度的問(wèn)題，在生活中比如說(shuō)，有意的告訴孩子這些是可以的，但是不能太多。

    提問(wèn)：作為家長(zhǎng)，我們的生活壓力比較大，對(duì)小孩的顧及不會(huì)太多。小孩子準(zhǔn)備上小學(xué)了，他會(huì)慢慢的脫離我們的關(guān)注和控制，特別是中學(xué)?，F(xiàn)在社會(huì)上發(fā)現(xiàn)有網(wǎng)癮的小孩，或者是流連不良地方的問(wèn)題，我有些焦慮，怎樣讓小孩在更加健康的環(huán)境中成長(zhǎng)，能夠比較有效的遠(yuǎn)離社會(huì)上一些不良的影響。

    王秋英：我剛才談到一個(gè)問(wèn)題，要讓孩子有一個(gè)比較豐富的精神世界，這一點(diǎn)比較重要，盡管有的孩子上了中學(xué)以后會(huì)有網(wǎng)癮，會(huì)離家出走。但是你可以看到，凡是那些精神世界比較豐富的人不會(huì)發(fā)生這樣的事情，家長(zhǎng)下功夫要在小時(shí)候。

    提問(wèn)：我們家的孩子現(xiàn)在快5歲了，但是在溝通過(guò)程總有一個(gè)問(wèn)題讓我很困惑。我們的孩子走到外面去，他對(duì)他喜歡的人表達(dá)愛(ài)的方式不一樣，他喜歡去捏別人或者是咬別人。我和他說(shuō)過(guò)，媽媽很不喜歡你的表達(dá)方式。我在他胳膊上捏了幾下，我問(wèn)他感覺(jué)怎么樣？他說(shuō)，我還挺喜歡的。我用了很多的方式都不行，不知道老師有什么好的建議？

    王秋英：他喜歡的人是什么樣的人？

    提問(wèn)：家里的親朋好友，包括他的老師，他喜歡老師就喜歡捏，他的表達(dá)方式和一般孩子不一樣。

    王秋英：他是一個(gè)很可愛(ài)的小男孩，我覺(jué)得你不能把孩子教育成見(jiàn)到所有人都說(shuō)“你好”的人。

    提問(wèn)：他見(jiàn)到他喜歡的人，會(huì)捏別人來(lái)表達(dá)對(duì)別人的喜歡，我就告訴他，媽媽不喜歡這種感覺(jué)，你可以換一種方式，但是他有的時(shí)候還是喜歡這種方式。

    王秋英：事先預(yù)防，不要等他捏完了之后再說(shuō)。比如，有的孩子偷吃糖，他偷吃以后你去懲罰他，你懲罰他的不是偷吃糖的行為本身，你懲罰的是他偷吃糖愉快的感覺(jué)，這沒(méi)有用。下次他要捏的時(shí)候，你給他說(shuō)抱抱。

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